Dietro lo specchio: mediazione algoritmica, emozioni e identità digitale

Come funzionano gli algoritmi che guidano la nostra esperienza online? Quali tracce lasciamo navigando in rete e quali rischi si nascondono dietro contenuti apparentemente autentici? Sono queste le domande al centro di “Dietro lo specchio: mediazione algoritmica, emozioni e identità digitale”, l'iniziativa proposta nell’ambito del Piano Scuola Digitale 2026/2027 e dedicata alle classi terze del nostro liceo.

Il progetto offre un percorso di alfabetizzazione digitale e sicurezza in rete condotto dalla dott.ssa Martina Cicaloni, ricercatrice presso la Fondazione Bruno Kessler (FBK), e organizzato dal Centro per la Cybersecurity della FBK in collaborazione con Women4Cyber Italia. Dopo il primo appuntamento che ha visto protagoniste alcune classi lo scorso 22 ottobre 2026, il ciclo di incontri si concluderà il prossimo 5 novembre 2026 con il secondo gruppo.

Nel corso del laboratorio, studenti e studentesse approfondiscono il profondo legame tra tecnologia, sfera emotiva e costruzione dell'identità online. Il percorso si sviluppa partendo dall'analisi dell'impronta digitale: attraverso lo studio dei dati personali, dei cookie e delle dinamiche di profilazione, i ragazzi comprendono concretamente come ogni attività in rete contribuisca a delineare la propria immagine virtuale. L'attenzione si sposta poi sui rischi del web, ponendo l'accento sulle minacce contemporanee e sulle insidiose truffe legate all'uso di audio e video manipolati tramite tecniche di deepfake.

La seconda parte dell'incontro trasforma la riflessione teorica in un'esperienza dinamica grazie a un quiz interattivo a squadre. Questa sfida finale permette alla classe di mettere alla prova le competenze acquisite, stimolando il confronto diretto e l'individuazione condivisa di buone pratiche per navigare con maggiore consapevolezza.

L'attività aiutera a imparare a riconoscere potenziali manipolazioni e ad adottare strategie efficaci per proteggere la propria identità online.