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08 Ottobre 2026

GIORNATE DI SCUOLA APERTA E LABORATORI
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Guidato/a dalle nostre studentesse e dai nostri studenti, potrai scoprire alcune delle materie e delle attività che caratterizzano il nostro liceo: le terze lingue straniere, le materie insegnate in modalità CLIL, il laboratorio di fisica e le attività con l’utilizzo dei visori per la realtà virtuale (VR).

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Intitolazione del Liceo a Sophie Scholl

Sophie Scholl

Il consiglio dell'istituzione del 23 aprile 2013, valutando le proposte della consulta degli studenti, della consulta dei genitori e tenuto conto delle indicazioni espresse dal personale docente e ATA, ha deliberato all'unanimità la proposta di intitolare il Liceo linguistico Trento a Sophie Scholl, attivista del gruppo antinazista della Rosa Bianca , emblema della ribellione non violenta alla dittatura.

La pratica è stata trasmessa al Dipartimento della conoscenza per i successivi adempimenti amministrativi e, in data 9 settembre 2013, è stato emanato il decreto del Servizio Istruzione. PDF Vedi documento

Ricordiamo che la commissione “Partecipazione studentesca” ha elaborato un’ipotesi di criteri per la scelta della figura cui intitolare il Liceo. Questi i criteri individuati:

CriterioDescrizione
Incontro Favorire l’incontro tra culture e popoli, creando ponti e linguaggi comuni, promuovendo l’ascolto, stimolando la conoscenza reciproca e la comprensione della differenza come ricchezza.
Genere La figura scelta dovrebbe essere preferibilmente una donna.
Eufonia Il nome deve essere facilmente pronunciabile e orecchiabile.
Territorialità La figura dovrebbe avere un legame con il territorio trentino o un’apertura al mondo mitteleuropeo.

Sulla base di questi criteri, gli studenti e la commissione hanno espresso una rosa di nomi. Il lavoro della commissione ha costituito la base di partenza per i successivi confronti, offrendo una lista di criteri ragionati, la definizione di un loro possibile peso nella scelta del nominativo e una selezione iniziale di candidati.

Il percorso di intitolazione ha coinvolto tutte le componenti scolastiche in un confronto condiviso, volto a individuare un nome nel quale potessero riconoscersi, almeno in parte, tutti i membri della comunità scolastica.