progetto CLIL

La metodologia CLIL al Liceo Linguistico Scholl: un approccio integrato e internazionale

La metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) nasce in Europa negli anni Novanta, in concomitanza con la costruzione dell’Unione Europea e con il crescente bisogno di competenze linguistiche adeguate a un mondo sempre più globalizzato. Il CLIL propone un approccio innovativo che integra l’apprendimento della lingua straniera con i contenuti disciplinari, favorendo una didattica olistica, attiva e coinvolgente.

Attraverso attività comunicative e partecipative, gli studenti sviluppano sia le conoscenze disciplinari sia le abilità linguistiche nelle quattro competenze fondamentali: leggere, scrivere, ascoltare e parlare. In questo modo acquisiscono capacità di analisi, ricerca, riflessione critica e apertura culturale, senza dover necessariamente fare esperienza all’estero.

Il CLIL al Liceo Linguistico Scholl

L’offerta formativa CLIL è presente nel Liceo Linguistico Scholl fin dalla sua fondazione (a.s. 2012/2013). Nel triennio, ogni classe studia due discipline in lingua straniera: una in lingua inglese e una in lingua tedesca. Nel percorso EsaBac, invece, le discipline CLIL sono svolte in lingua inglese e in lingua francese.

Nel biennio, inoltre, la disciplina di Geostoria viene insegnata con metodologia CLIL da docenti dei dipartimenti di lingua e cultura inglese, tedesca, spagnola, francese e dal dipartimento di italiano, in un’ottica interdisciplinare.

Discipline coinvolte

Nel triennio le materie CLIL attualmente attive sono:

Scienze naturali – lingua inglese
Storia – lingua inglese
Diritto – lingua inglese
Storia – lingua tedesca
Diritto – lingua tedesca
Storia dell’arte – lingua tedesca
Storia – lingua francese (EsaBac)

Tutti i docenti CLIL del liceo sono madrelingua e possiedono una laurea nella propria disciplina di insegnamento, garantendo elevati standard linguistici e scientifici.

Obiettivi formativi

L’offerta CLIL del Liceo Linguistico Scholl mira a formare studenti capaci di affrontare con successo il percorso universitario, inserirsi in contesti professionali internazionali e diventare cittadini consapevoli del mondo contemporaneo. L’apprendimento integrato lingua–contenuto rappresenta un investimento strategico per sviluppare competenze trasversali indispensabili nel XXI secolo.