Viaggio di istruzione a Napoli: le classi quinte del Liceo Linguistico Scholl tra storia, arte e tradizione

Un percorso di scoperta nel cuore del patrimonio storico, artistico e religioso di Napoli, dove gli studenti hanno potuto trasformare le conoscenze studiate sui libri in un’esperienza diretta sul campo.

  

NAPOLI – Le classi quinte del Liceo Linguistico Scholl hanno partecipato a un viaggio di istruzione a Napoli, un’esperienza che ha permesso agli studenti di scoprire da vicino il ricco patrimonio storico, artistico e religioso della città. La partenza è avvenuta nelle prime ore del mattino dalla stazione di Trento. Arrivati a Napoli, la prima attività è stata la visita guidata al Monastero di Santa Caterina a Formiello, un luogo ricco di storia che ha offerto agli studenti un primo contatto con la tradizione culturale della città.

Il secondo giorno è stato dedicato in gran parte all’archeologia e alla storia antica. Al mattino la classe ha visitato gli scavi di Ercolano: camminare tra le strade dell’antica città e osservare gli edifici conservati ha reso più concreta la conoscenza della civiltà romana studiata a scuola. Nel pomeriggio la visita alle Catacombe di San Gennaro ha permesso di scoprire un altro aspetto importante della storia di Napoli, legato alle origini della tradizione cristiana.

Nell’ultima giornata gli studenti hanno raggiunto il Castel Sant’Elmo e la Certosa di San Martino, da cui hanno potuto ammirare dall’alto il Golfo di Napoli. Il viaggio si è poi concluso con la visita alla Cappella Sansevero, dove gli studenti hanno osservato da vicino il celebre Cristo Velato, grazie anche all’uso delle radioguide.

Durante il soggiorno non sono mancati momenti di condivisione. Per molti studenti è stato interessante vedere dal vivo luoghi studiati fino a quel momento solo sui libri, trasformando le conoscenze teoriche in un’esperienza concreta.

Dopo tre giornate intense e ricche di attività, il gruppo è rientrato a Trento nel tardo pomeriggio, portando con sé nuove conoscenze e il ricordo significativo di questa esperienza di apprendimento fuori dall’aula.

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