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11 Gennaio, 2026

Conclusione ciclo Scuola Aperta 2025/2026
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E anche quest’anno si è concluso con grande entusiasmo il ciclo di Scuola Aperta!
Sabato 10 gennaio si è svolta l’ultima sessione, che ha visto la partecipazione numerosa di genitori e studenti, curiosi di conoscere da vicino la nostra realtà scolastica.

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Da Trento a Göttingen: un viaggio di crescita con PNRR Erasmus+

Erasmus+ Lo scambio culturale realizzato rientra nelle azioni del PNRR – Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza e nel programma Erasmus+, con l’obiettivo di promuovere la mobilità studentesca, il dialogo interculturale e lo sviluppo delle competenze linguistiche e personali degli studenti.

Dal 27 novembre al 4 dicembre 2025 si è svolto lo scambio di studenti tra Trento e Göttingen, giovane e dinamica città con una lunga tradizione universitaria. La scuola gemellata con il nostro liceo “Sophie Scholl” è, come da tradizione, la IGS Lichtenberg, con il progetto coordinato per quest’anno scolastico dal collega Marc Siebel.

Gottingen2 Il programma proposto dalla scuola ospitante è stato molto ricco ed è iniziato proprio dalla grande sede scolastica, dove ci ha accolto un docente in rappresentanza della dirigenza. I nostri studenti hanno osservato con curiosità gli spazi di studio ma anche, e soprattutto, le aree gioco, lo spazio dedicato al teatro e agli spettacoli, la cucina e la caffetteria. Sono rimasti affascinati dalla grandezza delle aule e dall’attenzione per i vari progetti e per i momenti ricreativi, con tante aree dedicate, colorate e spaziose. Hanno potuto così fare confronti sull’impianto scolastico e sulle materie proposte.

Gottingen3 Vi è stato poi un momento istituzionale durante la visita al Rathaus (municipio), con il saluto e il ringraziamento del sindaco, che ha sottolineato l’importanza degli scambi culturali come occasione di conoscenza reciproca e convivenza tra popoli e culture differenti. Due studenti dello Scholl hanno ringraziato a nome del gruppo e l’autorità tedesca è stata omaggiata con prodotti locali del territorio trentino.
Abbiamo poi avuto modo di conoscere il centro storico della città, con la passeggiata nei caratteristici mercatini di Natale, la vista della statua simbolo di Göttingen – la Gänseliesel – le tradizionali case a graticcio e la visita guidata alla torre della chiesa di S. Johannis.

Gottingen1 Durante il fine settimana studenti e studentesse hanno avuto tempo libero per stare con le famiglie ospitanti e mettersi maggiormente alla prova dal punto di vista linguistico. Hanno scoperto alcune città vicine, visitato altri mercatini di Natale, cucinato biscotti natalizi, fatto giochi di società e condiviso momenti di vita quotidiana.

Il lunedì è stata organizzata una “gita fuori porta” in treno fino a Mellendorf per una mattinata di pattinaggio sul ghiaccio, seguita dal trasferimento ad Hannover, dove i ragazzi hanno avuto tempo per una passeggiata in centro. È piaciuta molto la dimensione della “grande città”, moderna, vivace e rallegrata dai mercatini natalizi.

Anche martedì è stato intenso: al mattino Eiswiese, parco acquatico termale con piscine coperte e all’aperto, scivoli e giochi d’acqua; nel pomeriggio visita guidata al Forum Wissen, museo della scienza con diverse postazioni interattive; alla sera bowling e pizza per tutti.

La mescolanza di storia, tradizioni, lingua e vita quotidiana ha reso il soggiorno particolarmente significativo. Per alcuni studenti si è trattato della prima esperienza lontano da casa senza genitori, diventata un’importante occasione per sviluppare autonomia, capacità organizzativa, spirito di adattamento e problem solving.

L’esperienza ha favorito lo sviluppo di numerose competenze personali, anche in una futura ottica di orientamento:

  • Competenze comunicative: sapersi relazionare in italiano e soprattutto in lingua straniera, lavorare in team.
  • Competenze organizzative: gestire il tempo, adattarsi alla famiglia ospitante e al gruppo, affrontare imprevisti e prendere iniziative.
  • Competenze transculturali: inserirsi con flessibilità in ambienti nuovi, comprendere abitudini diverse dalle proprie, utilizzare la lingua straniera e cogliere il punto di vista dell’altro.

PNRR